Wege zu einer Didaktik der Sozialpädagogik - gebundenes Buch

How can social pedagogy be learned and taught? The qualification paths for social pedagogical professionals are diverse, sometimes contradictory and embedded in different levels, from vocational schools, technical colleges, universities of applied sciences to university degree programmes. The professional requirements for social pedagogical specialists are equally diverse. The anthology is dedicated to the different approaches to a didactics of social pedagogy in relation to the educational, learning and qualification processes of future social pedagogical specialists as well as student teachers with the vocational specialisation of social pedagogy.

Prof. Dr. Anke Karber , Professur für Sozialpädagogik mit dem Schwerpunkt Berufsbildungsforschung und Didaktik, Leuphana Universität Lüneburg  Jun.Prof. Dr. Nina Göddertz , Juniorprofessur für Didaktik der Sozialpädagogik, Universität Paderborn

Geplante Beiträge:  Ausgangslage einer Didaktik der Sozialpädagogik in beruflicher Bildung (Karber/Göddertz) Ausbildungen für Care_Berufe/päd. Berufe - Allgemein/Metaebene   • Rita Braches-Chyrek: Selbstvergewisserungen aus sozialpädagogische Leitfiguren – aus der Historie lernen   • Julia Schütz: all together now - Didaktische Ansprüche aus Perspektive pädagogischer Berufsgruppenforschung   • Marianne Friese: Didaktische Anfrage aus der übergreifenden Care-Perspektive: Welche didaktischen Verbindungen vereinen die Care-Berufe?   • Barbara Thiesen: Biographie und Eigensinn – revisited   • Nina Göddertz: Prinzip Persönlichkeitsentwicklung   • Edita Jung: Same same but different - Kindheitspädagogische Suchbewegungen   • Stephanie Spanu: Zur Problematisierung von Helfer*innenberufen  Sozialpädagogische Ausbildungsgänge (evtl. Studiengänge)   • Jessica Prigge – Kritischer Blick auf die Curricula Architektur der Bildungsgänge   • Marc Goldoni (FHNW) – Theorie-Praxis-Relation   • Manuela Liebig – Aufgabenbasiertes Lehren und Lernen   • Claudia Equit – Partizipation in der Erzieher*innen-Ausbildung   • Elisa Tessmer – Sprachsensibler Unterricht an berufsbildenden Schulen   • Tilmann Wahne - Zeitverwendung im beruflichen Unterricht   • Holger Küls – Selbstreguliertes und handlungsorientiertes Lernen in sozialpädagogischen Bildungsgängen revisited   • Bianca Ribic (Lehrerin am Elly-Heuss-Knapp-BK, Düsseldorf) – ...aus der Praxis   • Last, not least – ein Rat von den Alten an die Jungen – ein Streitgespräch