Facetten von Übergängen im Bildungssystem
Nationale und internationale Ergebnisse empirischer Forschung
| ISBN/EAN: | 9783830930631 |
|---|---|
| Sprache: | Deutsch |
| Umfang: | 260 S. |
| Einband: | kartoniertes Buch |
Erschienen am
15.04.2014
Die Bedeutung von Kontinuität und Diskontinuität für lebenslanges Lernen ist in den letzten Jahren sowohl bildungswissenschaftlich wie bildungspolitisch in den Fokus gerückt. Besonders institutionalisierte Übergänge geraten dabei zunehmend in den Blick. Daher stellt der vorliegende Band Befunde der empirischen Transitionsforschung vor, die entlang eines chronologischen "Normalverlaufs" Schnittstellen des Bildungssystems fokussieren. Neben dem Blick auf das deutsche Bildungssystem ergänzen internationale Beiträge die Facetten von Übergängen, indem sie die Herausforderungen der Transitionsgestaltung in anderen Ländern vorstellen und damit ermöglichen, das eigene System kritisch zu hinterfragen.
Kathrin Racherbäumer arbeitete nach dem Studium der Diplom-Pädagogik als wissenschaftliche Mitarbeiterin in der Arbeitsgruppe Schulpädagogik und im Zentrum für Lehrerbildung der Universität Duisburg-Essen. 2008 schloss sie ihre Promotion zum Dr. phil. ab. Ihre Arbeitsschwerpunkte sind Begabungsforschung, Individualisierung von Lehr-Lernprozessen und Lehrerprofessionalisierung.
